Початкова сторінка

Ігор Лиман (Бердянськ)

Персональний сайт історика України

?
Лист на сайт
Стрічка новин (RSS)

№ 211 1917, травня 16. – Відомість про кількість уроків, пропущених учнями 8-х класів Бердянської гімназії у 1916 – 1917 навчальному році

Ведомость о числе уроков, пропущенных учениками VIII класса Бердянской мужской гимназии [я27] с 31-го августа 1916 г. по 29-е апреля 1917 г. //

№ по порядку Фамилии и имена учеников Число пропущенных уроков Процентное отношение числа всех пропу-щенных уроков к общему числу уроков в течении академи-ческаго года Общее число всех уроков в 19… /19… академи-ческом году
По болез-ни По другим уважи-тельным причинам По неуважи-тельным и неизвестным причинам Итого
8-й осн. класс
1 Алексеев Борис 160 160 22,4 714
2 Андрейчук Петр 68 68 10,6 640
3 Андрющенко Андрей 67 67 9,3 714
4 Выродов Иван 46 46 6,4 714
5 Гаерский Станислав 97 97 14,7 660
6 Гамм Петр 46 46 6,9 660
7 Голенкевич Дмитрий 43 43 6 714
8 Городыский Ярослав 74 74 11,6 640
9 Дикий Юлиан 5 5 0,9 588
10 Ермоленко Михаил 37 37 5,2 714
11 Ефремов Владимир 51 51 7,2 714
12 Калюжный Петр 4 4 0,5 714
13 Кернер Яков 72 31 103 15,6 660
14 Кольгуненко Иван 39 39 5,4 714
15 Королевский Евгений 390 390 54,6 714
16 Крушкол Михаил 204 204 28,5 714
17 Леви Моисей 33 31 64 9,9 660
18 Миловидов Сергей 185 185 25,9 714
19 Папуца Георгий 58 58 8,1 714
20 Постой Михаил 21 21 2,9 714
21 Приварников Семен 78 78 10,9 714
22 Птахов Петр 29 29 4 714
23 Регер Яков 65 65 10 660
24 Симонович Лев 58 31 89 13,5 660
25 Сур Михаил 99 99 11 714
26 Титов Николай 53 5 58 8,1 714
27 Чурилин Сергей 79 79 11 714
28 Кушнир Михаил 42 4 46 7,2 640 //
8-й пар. класс
1 Андреев Евгений 58 58 8,1 714
2 Безручко Леонтий 43 7 50 7,0 714
3 Безсонов Виктор 36 36 5,0 714
4 Бобылев Василий 56 56 7,8 714
5 Бонакер Эвальд 161 13 174 26,3 660
6 Валявский Юлиан 89 89 13,7 640
7 Дворецкий Андрей 10 10 1,4 714
8 Зудерманн Эрнст 29 29 4,3 660
9 Исаев Александр 57 57 7,9 714
10 Каем Лейба 266 25 291 44,0 660
11 Каракоз Константин - - - 714
12 Кардашев Лев 121 4 125 17,5 714
13 Курц Эрнст 115 115 17,4 660
14 Левин Авраам 107 46 153 23,1 660
15 Левко Петр 54 6 60 9,3 640
16 Можаровский Зиновий 78 78 10,9 714
17 Морозов Сергей 48 48 6,7 714
18 Назаров Дмитрий 82 82 11,4 714
19 Ржевский Дмитрий 120 10 130 18,2 714
20 Романовский Иван 27 6 33 5,1 640
21 Ростович Дионисий 60 6 66 10,3 640
22 Семенченко Иван - - - 714
23 Тилишевский Антон 90 90 14,0 640
24 Хомицкий Осип 82 6 88 13,7 640
25 Шапиро Лев 23 25 58 8,7 660
26 Швейцер Эмиль 86 86 13,0 660
27 Якубовский Михаил 57 57 8,6 660

Директор Калабановский.

Письмоводитель Засорин.

ДАОО. – Ф. 42. – Оп. 35. – Спр. 2025. – Арк. 9 – 10. Оригінал.

Примітки

я27 «Ведомость о числе уроков, пропущенных учениками VIII класса Бердянской мужской гимназии». Міністерство народної освіти намагалось тримати під пильним контролем відвідання гімназистами уроків:

«К вопросу о неисправности посещения уроков учениками средне-учебных заведений.

(Пред. Мин. Нар. Просв. от 16 января 1907 г. за № 1095).

В Министерство Нар. Просв. постоянно поступают жалобы на отказ в приеме в учебныя заведения за недостатком мест и переполненностью классов. Между тем ревизия средн. учебн. заведений, произведенныя как центральным управлением, так и окружными начальствами, обращают внимание на крайне неисправное посещение уроков учащимися. Во многих случаях манкировки получили характер хронический, несомненно являясь результатом полной распущенности учащихся.

Такое положение дела далее терпимо быть не может. Не посещающие классов ученики, если они в состоянии самостоятельно без помощи школы пройти надлежащий курс, числиться в школе надобности не имеют, ибо могут, согласно циркуляру Министерства Нар. Просв. от 29 января 1897 г. за № 2517, сдавать весной экзамен соответствующаго класса, не занимая места в учебн. заведении и не закрывая дороги тем, которые вне школы не могут получить образования. Что же касается тех учеников, которые, пропуская уроки, отстают от класса и, празднуя будни, за курсом не следят, то они явно мешают правильному прохождению курса ученикам, добросовестно исполняющим свои обязанности, вынуждая учителя возвращаться к тому, что в отсутствие манкирующих было уже усвоено их товарищами. Оставление таких учеников в учебных заведениях расшатывает школу и является непреодолимым препятствием к правильной постановке учебнаго дела.

Г. Министр Народнаго Просвещения считает необходимым обратить серьезное внимание советов учебн. заведений на указанный непорядок в уверенности, что они выяснят неисправным ученикам и их родителям и опекунам те тяжелыя последствия, которыя проистекают от отношения таких учеников к делу как для их товарищей по школе, так и для тех сверстников, которые не могут попасть в школу по недостатку места; в случае же продолжения неисправнаго посещения классов без уважительных причин, не остановятся перед увольнением тех, которые, не учась сами, мешают учиться другим и неуважением к школе доказывают, что они в ней не нуждаются. Об этом сообщается по округу для соответствующих распоряжений и руководства.» (Миртовский М.М. Сборник узаконений и распоряжений по мужским гимназиям и прогимназиям ведомства Министерства Народного Просвещения. – М., 1911. – С. 714 – 715).