№ 8 1902, червня 7. – Відношення директора Бердянської чоловічої гімназії П. Мудроха попечителю Одеського навчального округу з проханням дати роз’яснення по питанням, сформульованим педагогічною радою

Министерство Народнаго Просвещения.

Одесский Учебный округ.

Директора Бердянской Гимназии.

Июня 7-го дня 1902 г.

№ 528.

г. Бердянск. [5]

По вопросу о применении новых правил об испытаниях.

Его Превосходительству Господину Попечителю Одесскаго Учебнаго Округа.

На основании постановления Педагогическаго Совета, состаявшагося 19 минувшаго мая, имею честь почтительнейше просить разъяснения Вашего Превосходительства относительно п. 1-го распоряжения Министерства Народнаго Просвещения от 14 февраля текущаго года, за № 5196, по вопросам, изложенным в представляемой при сем выписи из протокола Совета.

Директор П. Мудрох.

И. об. Письмоводителя А. Сыромятников.

ДАОО. – Ф. 42. – Оп. 35. – Спр. 1760. – Арк. 47 – 47 зв. Оригінал.

Примітки

5. Помітка на верхньому полі документу: Управление Одесскаго Учебнаго Округа. 25 июня 1902. № 11849. Приказано сообщить в департамент. 1902. Июня 27. Окр. […] [Підпис]. Помітка на лівому полі документу: Полагал бы, что нужно просить разъяснения у Министерства. 1902. Июня 26. Окр. […] [Підпис].

Помітки: № 11849. 1 июля 1902 г. В Департ. Нар. Просв. Применение на практике циркулярнаго предложения Г. М. Н. Пр. от 14 февраля с. г., за № 5196, вызвало в Педагогическом Совете одной из гимназий Округа необходимость в разъяснении следующих вопросов. По пункту 1-му цирк. Предлож. Г. Мин. Н. Пр. упомянутаго предложения, от 14 февраля с. г., за № 5196, // ученики гимназий, прогимназий и реальных училищ, получившие в общую годовую отметку по каждому предмету не менее трех (3), переводятся в следующий класс без испытаний, при чем Педагогическому Совету, в случае усмотренной им малоуспешности ученика по каждому либо из сих предметов, предоставляется, не останавливая разрешения перевода такого ученика в следующий класс, назначать ему на вакантное время дополнительную работу, не взирая на полученный им удовлетворительный балл. Применяя на практике означенный пункт, директор одной из гимназий Окоруга, по постановлению Педагогическаго Совета, обратился ко мне за разъяснением: 1). Может ли Пед. Совет назначить такия дополнительныя работы по двум или более предметам или только по одному? 2). Как отнестись к такому ученику, который не исполнил заданной работы или исполнил ея неудовлетворительно? Я полагал бы, что дополнительную работу на лето следовало бы назначать только по одному предмету, а не […].