29.03.1872 р.
І.І. Лиман, В.М. Константінова
На статью нашу, помещенную в № 44 «Од. Вест.», мы прочли ответ в № 58 за подписью семи учителей нашего уездного училища. Признаться, посылая нашу статью, мы не были намерены входить в полемику с учителями, и вот причина, почему мы высказались в общих выражениях. Цель нашей статьи была высказать желание, чтобы они постарались в другом месте своего будущего служения повести дело правильнее. Видно, что нас не так поняли и ответною статьею требуют фактов. Мы же не коснулись фактов, зная хорошо, что местным жителям и отчасти учебному начальству хорошо известно положение нашего училища.
В ответной статье, поясняя, что мнение наше единично, они старались выставить факты и первый из них – отзыв корр. «Од. Вест.» г. Крыжановского, помещенный в июле 1867 года, о хороших успехах учеников нашего уездного училища. Но почему в данном случае мнение корреспондента г. Крыжановского считается не единичным? Разве только потому, что оно высказано в их пользу? Г. Панченко оставил наше училище в июле 1866 года, и мы смело скажем, что успехи учеников 1867 года были еще плоды его трудов. Сказано, что ученики, окончившие курс, были принимаемы в последние годы в третий класс гимназии. Кто требует факты, сам должен выражаться определительнее: выставить, сколько учеников и в какие гимназии поступили. Нам же известно, что ученики, окончившие курс, вынуждены были долго приготовляться (мы не касаемся древних языков) и поступали во второй класс. В особенности памятен один подобный факт, случившийся с лучшим учеником нашего училища, который, окончив курс с высшими наградами, едва был принят во второй класс Таганрогской гимназии, и то после подготовки по предметам, которые преподавались в нашем училище. Ученик этот весьма способен, и в гимназии имя его часто значится на золотой доске. Не следует упускать из виду, что наше училище 4-х классное и программа его ниже других 3-х классных училищ.
Об успехах земских воспитанников мы скажем, что они были под строгим контролем земской управы. Учителя наши получают пособие от земства каждый по 300 рубл., и за особыя репетиции с учениками в послеобеденное время каждый по 100 рублей, итого 400 руб. в год. Вознаграждение это выше оклада по штату уездного училища. В деле о земских воспитанниках не могло быть иначе: неспособные ученики исключались земством, а от более способных должно было ожидать что либо. Об отзыве училищного совета мы умолчим; скажем только, что штатный смотритель – председатель того совета. Есть много фактов о деятельности вообще училищных советов в нашем и губернском земствах; разбирать их мы не станем; желающий ознакомиться пусть заглянет в отпечатанные постановления земских собраний нашей губернии. Нам одно бросалось всегда в глаза – что нашим училищным советом щедро выдавались свидетельства на звание учителя народных школ.
Наше уездное училище содержится на городские средства, на что и отпускается ежегодно 4.600 руб. Могут ли учителя выставить, что им заявлена благодарность со стороны жителей? Напротив, мы знаем, что многие из жителей взяли детей из училища и обратились к частным преподавателям или отправили в другие города. После перемещения учителя русского языка г. Шеренчиша в нашем училище русский язык преподавал учитель немецкого языка, природный немец, с трудом объясняющийся по-русски. Подобное положение вынудило жителей просить городского голову войти с ходатайством о назначении учителя русского языка. Городской голова писал г. попечителю учебного округа, и надо полагать, что вследствие этого ходатайства был назначен учитель русского языка. Мы знаем также, что, кроме означенной бумаги, у учебного начальства есть и другие представления о положении нашего училища.
Что же сказать на намек о каких то темных уголках?… Действительно, против того уголка, где есть заведение для продажи напитков, существуют колонны и арки, но там продается продукт первой потребности – мука, а в заведение входят лица с твердой поступью, которая изменяется в нетвердую при выходе из оного… Но к чему это в настоящем вопросе?…
N. K.
Одесский Вестник. – № 70. – 29.ІІІ.1872. – С. 279.