№ 256 1911, травня 26. – Витяг з журналу Бердянської міської думи про недоцільність відкриття паралельних класів при Бердянській чоловічій гімназії через їх загрозу для існування реального училища

Копия.

ЖУРНАЛ

БЕРДЯНСКОЙ ГОРОДСКОЙ ДУМЫ

МАЯ 26-ГО ДНЯ 1911 ГОДА.

В заседании находилось 13 гласных (наличный состав гласных 16).

Заседание открыто в 8 часов вечера под Председательством Городского Головы А.В. Анопова, при участии 12 гласных. Председатель Уездной Земской Управы и Депутат Духовнаго Ведомства, равно как и Член Городской Управы М.С. Бычихин, в заседание не прибыли. // […]

Прочтен доклад по вопросу о параллельном отделении при первом классе мужской Гимназии и в наступающем 1911 – 1912 академическом году. По настоящему вопросу часть гласных высказались за необходимость существования в предстоящем учебном году параллельнаго отделения при первом классе Гимназии, в чем, по их мнению, ощущается громадная надобность как в виду значительнаго числа детей, явившихся на экзамены в Мае месяце и могущих прибыть еще в Августе, которым не следует делать никаких препятствий для поступления в учебное заведение [т], так и потому еще, что плата в Гимназии за право учения ниже, чем в частном учебном заведении, а потому следует сделать Гимназию более доступной для беднаго класса населения; другая часть, напротив, находила существование означеннаго параллельнаго класса чрезвычайно вредным для частнаго Реальнаго училища г. Фаст, которое, благодаря отсутствию желающих уступить в это училище или сокращению числа поступающих, может закрыться навсегда, так как установлено уже давно, что учащиеся Реальнаго училища, в особенности первых, 2-х, 3-х классов, стремятся всеми силами перевестись в Гимназию, где плата за учение значительно ниже, нежели в Реальном училище, и, таким образом, если открыть параллельное отделение при первом классе, то туда обратится значительная часть при поступлении, а первый класс Реальнаго училища может остаться без учеников, что неминуемо отразится на судьбе следующих классов и наконец может отразиться на самом существовании училища.

После прений, по постановке на голосование вопроса, собрание большинством голосов признало излишним открытие параллельнаго отделения при первом классе мужской Гимназии // […]

Подлинный за надлежащими подписями.

С подлинным верно:

Городской Секретарь [Підпис].

ДААРК. – Ф. 42. – Оп. 1. – Спр. 31. – Арк. 168, 170, 171. Копія.

Примітки

т «не следует делать никаких препятствий для поступления в учебное заведение». Щодо умов вступу до гімназій діяли наступні правила:

«§ 14. От поступающих в приготовительный класс требуется знать первоначальные молитвы, уметь читать и писать по-русски и считать до 1000, а также производить сложение и вычитание в пределах до этого числа.

Для поступления в I класс требуется:

а) знание молитв и важнейших событий из истории Ветхаго и Нового Завета, согласно указанию учебных планов, утвержденных Министерством Народнаго Просвещения 20 июля 1890 г.;

б) уменье бегло читать по-русски и пересказывать прочитанные краткие и легкие рассказы, делать этимологический разбор, писать по-русски под диктовку, без искажения слов, средним шрифтом; произнести наизусть одно из разученных дома стихотворений и читать по церковно-славянски;

в) знание 4-х основных арифметических действий над целыми числами; умение решать как письменно, так, в особенности, и устно небольшие, относящиеся к сим действиям, задачи; уменье употреблять русские счеты и производить на них сложение и вычитание.

Познания, требуемые для поступления во все следующие классы, определяются на основании учебных планов предметов гимназическаго курса, утвержденных Министерством Народнаго Просвещения и опубликованных в «Журнале Министерства Народнаго Просвещения» за ноябрь 1890 г., а также отдельными брошюрами.

§ 15. Письменные испытания для поступающих в I класс ограничиваются диктовкой по-русски и решением арифметических задач; для поступающих во все прочие классы соответственные письменные испытания производятся по языкам отечественному, латинскому, греческому и по математике…

§ 17. По окончанию всех приемных испытаний как до каникул, так и после каникул, педагогический совет обсуждает, кто из экзаменовавшихся может быть принят. В случае, если по наличному числу учеников класса не все выдержавшие испытание могут быть приняты в оный, то преимущество отдается оказавшим наибольшее познание и более развитым, при равных же условиях – подавшим ранее прошение.

§ 18. Удостоенные приема подвергаются медицинскому свидетельствованию со стороны врача гимназии, на основании § 64, 65 устава гимназий и прогимназий, в присутствии класснаго наставника, который принимает к сведению как показания ученика, так и заключения и наставления медика относительно дальнейшаго физическаго воспитания и развития поступающаго. При сем, по возможности, присутствует инспектор заведения. (Правила об испытаниях учеников гимназий и прогимназий Министерства Народнаго Просвещения // Программы и правила мужских гимназий и прогимназий Министерства Народнаго Просвещения / Сост. В. Елисеев. Изд. 5-е. – Одесса, 1907. – С. 6 – 7).