№ 81 1925. – Звіт про стан викладання краєзнавства на Бердянських педагогічних курсах

Постановка краеведения на Бердянских трехлетних педагогических курсах

Принимая во внимание, что программы базируются главным образом на краеведческом материале, педкурсы, подготовляя преимущественно будущих работников Соцвоса, должны уделить достаточное внимание знакомству слушателей с тем округом, в котором им придется работать.

На Бердянских педкурсах краеведению отведено 4 часа в неделю на І курсе, из которых 2 часа лекционно-семинарских и 2 часа экскурсионных. Метод работы экскурсионно-исследовательский: подвергаются обследованию предприятия города Бердянска, как то: паровая мельница, маслобойня, сукновальня, кожевенный завод, пивоваренный завод, мастерская «Инсталек», Первомайский госзавод сельскохозяйственных машин, кустарные предприятия, торговые учреждения, порт и т. п. Для сбора необходимого материала используются советские учреждения: земотдел, коммунхоз, промышленный отдел исполкома, статбюро и т. п. Используется и печатный материал, имеющийся в наличности: старые земские сборники, отчеты и т. п. Весь этот материал собирают сами слушатели, систематизируют его и читают доклады во время семинарских часов.

Кроме того, и остальные дисциплины имеют краеведческий уклон: естествознание изучает флору и фауну Бердянщины, геологическое строение Бердянщины, техника обследует промышленные учреждения Бердянска; по энциклопедии сельско-хозяйственного производства выясняются особенности ведения сельского хозяйства на Бердянщине. Вообще лектора стремятся на занятиях использовать подходящий материал по краеведению. //

Для приучения слушателей к самостоятельной работе по сбору краеведческого материала во время летнего практического триместра 1923/24 учебного года слушатели получили задания по данной им анкете обследовать село, в котором они работали. Таким образом прошлым летом было обследовано несколько сел Бердянщины. В настоящее лето это исследование будет продолжаться. Полученный материал подвергнется разработке в зимний триместр.

Программы и комплексы для 4-х младших групп семилетки, разрабатываемые со слушателями ІІІ курса, насыщаются краеведческим материалом. При педкурсах имеется педагогический музей, который пополняется главным образом материалами по изучению Бердянска и Бердянского округа.

Лектора и слушатели, выезжающие в районы для проведения учительских конференций, использывают эти поездки для собирания краеведческого материала.

Во время летней практики предполагается широко использовать время для изучения Бердянщины. Отсутствие средств препятствует сбору подходящих экспонатов по этнографии, местным кустарным производствам и т. п.

ДАЗО. – Ф. 3674. – Оп. 1. – Спр. 34. – Арк. 45 – 45 зв. Оригінал.