№ 9 1922, грудень. – Доповідь лектора Бердянських педагогічних курсів В. Дегтярьова

О характере преподавания ручного труда на пед-курсах

Доклад лектора пед-курсов В.Н. Дегтярева

В учебном плане пед-курсов ручному труду отводится недельных часов во всех группах – указание вполне определенное. Указания же, касающиеся учебного материала, подлежащего разработке, и недостаточны и слишком общи для того, чтобы ими можно было руководствоваться, особенно в реальной обстановке работы Бердянских пед-курсов. Главная задача пед-курсов – дать возможно широкое педагогическое развитие, выработать в них сознательное стремление к основным принципам системы трудового воспитания, существенными элементами которого являются трудовые методы и трудовые процессы. Установить характер и формы трудовых процессов, их связь с изучением научных дисциплин и развить технические навыки, необходимые для разного рода технических работ – таковы идеальные задачи преподавания ручного труда для будущих школьных работников. Но эти задачи в значительной своей части неосуществимы и по краткости времени, отводимого учебными планами для ручного труда, и благодаря материальной обстановке (невозможность оборудовать мастерские, обеспечить их соответствующим инструкторским персоналом и необходимыми материалами), в которой протекает работа Бердянских пед-курсов. Необходим выход из положения. Таким // выходом является нижеследующая постановка дела: слушателям в форме бесед-лекций предлагается материал по теории трудовых процессов в их историческом развитии в связи с историческим развитием идеи трудового воспитания. Эти лекции-беседы дополнят и углубят педагогические знания учащихся и в значительной степени обеспечат сознательное отношение к предстоящей им работе. Технические же навыки, требующие для своего усвоения не менее 350 – 400 часов при самой интенсивной работе и благоприятной материальной обстановке, могут быть усвоены отчасти в порядке клубной работы в весенние и летние месяцы и, главным образом, на специальных кратковременных курсах.

В. Дегтярев

ДАЗО. – Ф. 3674. – Оп. 1. – Спр. 3. – Арк. 22. Оригінал.